近日，福州長(zhǎng)樂(lè)區(qū)梅花鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦聯(lián)合梅花中心幼兒園，通過(guò)整合古鎮(zhèn)資源，以梅花特有水文化為依托，展開(kāi)以“漁”樂(lè)時(shí)光，幸福梅幼為載體的課程活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)水文化中的歷史故事，增強(qiáng)愛(ài)河護(hù)水意識(shí)，當(dāng)好河湖宣傳員，通過(guò)“小手拉大手”，營(yíng)造全面落實(shí)河湖長(zhǎng)制的濃厚氛圍。

梅花鎮(zhèn)地處閩江口南岸的江海交匯處，是一座有著1200多年歷史的古鎮(zhèn)，為福建省級(jí)歷史文化名鎮(zhèn)、十大漁業(yè)重鎮(zhèn)，獨(dú)特的地理位置造就了梅花海防要塞、軍事重鎮(zhèn)的歷史地位。為引領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)和獨(dú)特文化，梅花鎮(zhèn)河長(zhǎng)辦與梅花中心幼兒園共同協(xié)作，開(kāi)發(fā)“漁”樂(lè)時(shí)光活動(dòng)課程，課程活動(dòng)包含“大海，我的家” “可愛(ài)的小螃蟹” “漁網(wǎng)有約” “家鄉(xiāng)的漁船”、“醉美漁鎮(zhèn)” “拾起貝殼，聽(tīng)見(jiàn)聲音”“抗倭行動(dòng)”“遇見(jiàn)蟶” “魚(yú)丸大廚就是我” “梅花老屋” “走進(jìn)古城門”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的項(xiàng)目，通過(guò)參與校園活動(dòng)、實(shí)地研學(xué)，借助學(xué)生最熟悉的生活環(huán)境激發(fā)學(xué)生參與梅花文化的探索，逐步認(rèn)識(shí)到水資源保護(hù)對(duì)梅花生產(chǎn)、生活的重要性，不斷增強(qiáng)少年兒童護(hù)河愛(ài)水、保護(hù)家園的環(huán)保意識(shí)。

下一步，梅花鎮(zhèn)將加強(qiáng)與轄區(qū)學(xué)校的共建共聯(lián)，借助暑期、周末等假期積極邀請(qǐng)轄區(qū)的同學(xué)們參與河湖長(zhǎng)制工作，吸引更多青少年學(xué)生加入‘河小禹’隊(duì)伍，讓“河小禹”們自發(fā)當(dāng)起“宣傳員”，發(fā)出節(jié)約用水、愛(ài)河護(hù)河的倡議，以學(xué)生帶動(dòng)家庭、以家庭帶動(dòng)社會(huì)，喚起公眾對(duì)河湖生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)注，構(gòu)建共建共治共享的治水新格局。(陳靜)